Datum objave: 4. ožujka 2025.

Izvanučionička nastava učenika drugih razreda: Salzburg – München

Naša trodnevna izvanučionička nastava započela je u noćnim satima 24. veljače, kada smo se autobusom uputili prema Salzburgu. Cilj ovog putovanja bio je proširiti znanja iz prirodoslovnih predmeta, posebice fizike, kemije i biologije, kroz posjete znanstvenim i tehničkim institucijama. Naši nastavnici voditelji bili su Aljoša Graovac, Ines Tovarović, Borna Louvar i Sanela Barnaki.
Po dolasku u Salzburg, prva destinacija bila je posjet rudniku soli. Ondje smo, obučeni u zaštitnu opremu, istražili procese vađenja i obrade soli, koja je kroz povijest igrala ključnu ulogu u ekonomiji i prehrani. Kroz vožnju podzemnim tunelima i splavarenje slanim jezerom, stekli smo uvid u geološke procese nastanka soli te njezin utjecaj na okoliš.
Nakon rudnika soli, posjetili smo povijesni centar Salzburga, gdje smo, uz stručna objašnjenja, analizirali arhitektonske elemente i urbani razvoj grada. Dan smo završili u Haus der Natur, muzeju prirode i znanosti, koji je ponudio brojne interaktivne sadržaje. Istražili smo izložbe posvećene svemiru, zakonima fizike, evoluciji života i raznim biološkim fenomenima. Posebno su nas zainteresirali eksperimenti koji su demonstrirali principe elektromagnetizma i hidrodinamike. Nakon bogatog dana, u večernjim satima krenuli smo prema Münchenu, gdje smo se smjestili u hotel.
Drugog dana nastavili smo s programom u Münchenu. Prvo smo posjetili Deutsches Museum, jedan od najvećih znanstvenih muzeja na svijetu, gdje smo se upoznali s razvojem tehnologije kroz različite grane znanosti. Istraživali smo odjele posvećene energiji, optici, kemijskim procesima te aerodinamici. Posebno su nas fascinirali povijesni eksperimenti i prikazi razvoja električne energije. Nakon posjeta muzeju, prošetali smo središtem Münchena i posjetili Marienplatz, gdje smo analizirali mehanizam čuvenog sata Glockenspiel te princip rada njegovih pokretnih dijelova. Također smo obišli katedralu Frauenkirche, čija je konstrukcija pružila uvid u arhitektonske i statičke zakonitosti gradnje u prošlim stoljećima.
Posljednji dan započeli smo obilaskom Allianz Arene, gdje smo kroz tehničku prezentaciju saznali više o inženjerskim rješenjima koja omogućuju funkcionalnost i energetsku učinkovitost ovog suvremenog sportskog kompleksa. Nakon toga, posjetili smo BMW muzej, gdje smo proučili principe mehanike i aerodinamike u razvoju automobilske industrije. Naglasak je bio na primjeni fizikalnih zakona u konstrukciji motora i sigurnosnih sustava vozila.
Naš završni posjet bio je Olympia Park, gdje smo proučavali strukturalni dizajn objekata izgrađenih za Olimpijske igre 1972. godine.
Po završetku trodnevne izvanučioničke nastave, puni novih znanja i dojmova, vratili smo se kući 26. veljače. Ova edukativna iskustva omogućila su nam primjenu teorijskih znanja u stvarnom okruženju te potaknula daljnje zanimanje za prirodne znanosti.

Matija Brozović

Pročitajte još

Imamo državnog prvaka i treće mjesto na državnom natjecanju iz biologije!

Imamo državnog prvaka i treće mjesto na državnom natjecanju iz biologije!

Maturant Anton Ladović osvojio je prvo mjesto, a Matko Celić, učenik trećeg razreda, treće mjesto u kategoriji istraživačkih radova srednjih škola na državnoj razini natjecanja iz biologije. Antonov mentor bio je profesor Borna Louvar, a Matkov mentor profesorica Ines Tovarović. Iako dolaze iz iste škole, na državnom natjecanju su bili izravna konkurencija jedan drugome. Natjecanje u znanju te timski i pojedinačni istraživački radovi održali su se od 12. do 15. travnja u Puli te su okupili ukupno 122 učenika osnovnih i srednjih škola iz cijele Hrvatske.

Četvrti put na CUC-u: o umjetnoj inteligenciji iz knjižničarske perspektive

Četvrti put na CUC-u: o umjetnoj inteligenciji iz knjižničarske perspektive

CUC je nacionalna konferencija posvećena primjeni digitalnih tehnologija u obrazovanju, koja okuplja učitelje, nastavnike, stručne suradnike, ravnatelje i IT stručnjake. Program uključuje predavanja, radionice i primjere dobre prakse, s naglaskom na konkretne primjene u nastavi i radu s učenicima. Ovogodišnja tema konferencije „AI bez iluzija” usmjerena je na realne mogućnosti, ograničenja i odgovornu primjenu umjetne inteligencije u obrazovanju.

Skip to content