Učenici 4. c razreda na nastavi filozofije s poštovanjem su obilježili dan sjećanja na žrtve holokausta, duboko promišljajući o povijesnim lekcijama koje nam ostavlja taj tragičan događaj. Svaka je grupa filozofski pristupila temi holokausta, produbljujući tako svoje razumijevanje moralne odgovornosti, ljudskih prava, moralnih dilema te promičući vrijednosti tolerancije i empatije. Prva grupa istraživala je kako pojedinac i društvo nose moralni odgovornost za događaje poput holokausta, druga grupa bavila se kršenjem ljudskih prava za vrijeme rata, treća grupa razgovarala je o moralnim dilemama i kako donošenje moralnih izbora može oblikovati sudbine pojedinaca, ali i povijest društva. Njihova predanost u razumijevanju i suočavanju s prošlošću svijetli kao primjer obrazovanja koje potiče empatiju i razmišljanje o ljudskim vrijednostima.
I. Kuraja
